Lycée Roosevelt

Quelques résultats et témoignages des étudiants du lycée Roosevelt, sections PC – PSI :

(pour les résultats complets et d’autres témoignages d’anciens étudiants, voir http://prepareims.org/prepas-scientifiques/ )

RESULTATS

2021 – 2022

*) ENSTA Paris (concours Mines Ponts), MINES Saint-Etienne (2 étudiants)
*) SupOptique , Centrale Lille (2 étudiants), Centrale Nantes, Centrale Marseille
*) ENS Rennes
*) ENAC (3 étudiants)
…

2020 – 2021

*) MINES Nancy (2 étudiants), ENSTA Bretagne (concours Mines-Télécom), Mines Alès, Mines Albi
*) Centrale Supélec
*) Arts et Métiers
…

2019 – 2020

*) Centrale Lyon, Centrale Lille
*) MINES Nancy, ENSTA Bretagne (concours Mines-Télécom) (2 étudiants)
*) Arts et Métiers (2 étudiants)
*) ENAC
…

TEMOIGNAGES

Esteban, PCSI – PSI*, 2019-2020

Aimant un peu tous les domaines en sciences, mais n’appréciant pas trop la rigidité des mathématiques, j’ai choisi la PCSI avec son programme plus diversifié qu’en MPSI. J’ai été heureux de continuer à apprendre la chimie, mais aussi de découvrir les sciences de l’ingénieur. Loin de l’image de « prison » que l’on peut avoir, la classe forme un tout avec une bonne ambiance et un climat d’entraide. Les professeurs sont très pédagogues. Après les concours, j’ai été admis à Centrale Supélec. Bien sûr, il y a des concepts mathématiques que je n’ai pas par rapport à mes compères ex-MP. Cependant contrairement à eux, pour la majorité des cours, on en a déjà étudié les bases en PCSI/PSI avec entre autres la mécanique des fluides et des solides, physique quantique, chimie organique et non organique, sciences de l’ingénieur, électronique et électrique, et j’en passe. Toute cette diversité de cours m’a de plus permis de découvrir le domaine dans lequel je compte travailler plus tard !

Séverine, PCSI – PSI, 2015-2016

Désireuse de m’engager dans la Marine Nationale, j’ai intégré la PCSI puis la PSI afin de passer le concours de l’Ecole Navale. Grâce à ce parcours, j’ai d’abord découvert l’étendue des sciences mathématiques, physiques et des sciences de l’ingénieur. J’ai également découvert l’importance du sommeil et des temps de repos, de la cohésion, de l’entraide dans la promo, des moments pour penser à soi parallèlement à la quantité de travail à fournir. Les classes préparatoires nous permettent d’acquérir une méthodologie de travail et une organisation, l’optimisation de nos compétences, et le développement de nos capacités de concentration / de réflexion. Je l’utilise toujours actuellement dans mon travail pour pouvoir partir en mer 4 mois et être capable de travailler efficacement tous les jours (sans WE) et 3 nuits sur 4 en horaire de quart en ayant conscience des risques liés à la conduite d’un réacteur nucléaire.

Antoine, PCSI – PSI, 2013-2015

Passionné par le secteur de l’aérospatial, j’ai intégré la classe préparatoire PCSI puis PSI. J’ai beaucoup aimé l’aspect pluridisciplinaire et les connexions qu’on finit par établir entre les différentes matières étudiées. Mais pour moi, c’est avant tout resté une aventure humaine où l’on apprend à repousser ses limites dans un contexte exigeant mais bienveillant, où la cohésion est de mise. J’ai ensuite intégré une école d’ingénieurs (Polytech Orléans), et après un bref passage à Safran Aircraft Engines je travaille maintenant comme doctorant au CNES.

Guillaume, PCSI – PC*, 2020-2021

Au lycée j’avais des notes satisfaisantes mais je n’étais pas organisé dans mon travail personnel. En PCSI j’ai tout de suite compris qu’il fallait travailler pour réussir à entrer dans l’école de son choix. Il faut s’imposer un rythme de travail régulier et j’ai fait les efforts nécessaires pour entrer en PC*. Les professeurs étaient tous très pédagogues et prenaient le temps de répondre à toutes mes questions. J’ai intégré l’ENAC filière contrôleur aérien.

Judith, PCSI – PC, 2017-2018

Actuellement en dernière année d’école d’ingénieurs à l’ESBS, je finis mon stage de fin d’études dans un laboratoire de recherche en immuno-oncologie de l’Institut Cochin à Paris. Je vais poursuivre avec 3 années de thèse et un doctorat dans le même laboratoire. Mes deux années en prépa ont été extrêmement formatrices. Les professeurs m’ont bien préparée et leurs nombreux conseils m’ont permis de réussir. C’est beaucoup de travail bien sûr mais je suis vraiment heureuse de ce que je fais.

Jade, PCSI – PC*, 2011-2012

J’ai intégré la prépa en voulant me dépasser. J’ai eu la chance d’être bien entourée, dans une classe avec beaucoup d’entraide et de compétition saine entre les étudiant.es. Malgré la charge de travail conséquente, je garde de très bons souvenirs de mes années de prépa. J’y ai acquis une bonne capacité d’analyse et de synthèse. Je suis ensuite entrée à l’ENSIMAG, une école d’ingénieur informatique où j’ai choisi un cursus orienté Recherche et Image. Finalement, j’ai rejoint Ubisoft Paris pour mon stage de fin d’études, en tant que UI programmeuse, puis j’ai intégré le studio de Montréal comme Gameplay programmeuse.

Martin, PCSI – PC, 2011-2013

Bon élève au lycée, en particulier dans les matières scientifiques, mais pas exceptionnel, je savais que je voulais intégrer une CPGE. En 1ère année l’adaptation au rythme de travail soutenu fut rude mais possible grâce à la motivation. Après une 5/2 dont je garde un excellent souvenir et ce n’est pas une année «perdue», j’ai intégré l’Institut Mines Télécom Atlantique, option Nucléaire, Technologie, Sûreté, Environnement (2014-2017). J’ai poursuivi par une thèse au CEA de Cadarache (2017-2020) au sein du même laboratoire en neutronique.

Exemples de profils d’élèves admis en PCSI :

Elève A :
Moyennes de Terminale (2019 – 2020) indiquées sur Parcoursup :
Maths : 15.86 / 20 Physique-chimie : 15.2 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2020-2021) :
Maths : 14.25 / 20 Physique : 15.22 / 20 Chimie : 14.67 / 20
Etudiant admis en PC*
A intégré l’Ecole des Mines de Saint-Etienne en 3/2 (rentrée dans l’école en septembre 2022)

Elève B :
Moyennes de Terminale (2019 – 2020) indiquées sur Parcoursup :
Maths : 10.7 / 20 Physique-chimie : 13.85 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2020-2021) :
Maths : 10.32 / 20 Physique : 11.57 / 20 Chimie : 12.42 / 20
Etudiant admis en PC
A intégré l’ENSEM (concours CCINP) en 3/2 (rentrée dans l’école en septembre 2022)

Elève C :
Moyennes de Terminale (2018 – 2019) indiquées sur Parcoursup :
Maths : 18.83 / 20 Physique-chimie : 18.75 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2019-2020) :
Maths : 19.30 / 20 Physique : 19.45 / 20 Chimie : 17.26 / 20 Sciences Industrielles : 18.95 / 20
Etudiant admis en PSI*
A intégré CentraleSupélec Paris en 3/2 (rentrée dans l’école en septembre 2021)

Elève D :
Moyennes de Terminale (2018 – 2019) indiquées sur Parcoursup (en procédure complémentaire):
Maths : 8.0 / 20 Physique-chimie : 12.9 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2019-2020) :
Maths : 8.43 / 20 Physique : 10.33 / 20 Chimie : 13.25 / 20
Etudiant admis en PC
A intégré INSA Hauts de France en 3/2 (rentrée dans l’école en septembre 2021)

Elève E :
Moyennes de Terminale (2016 – 2017) indiquées sur Parcoursup :
Maths : 11.03 / 20 Physique-chimie : 14.65 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2017-2018) :
Maths : 12.56 / 20 Physique : 15.83 / 20 Chimie : 15.54 / 20
Etudiant admis en PC*
A intégré Centrale Lyon en 5/2 (rentrée dans l’école en septembre 2020)

Elève F :
Moyennes de Terminale (2016 – 2017) indiquées sur Parcoursup :
Maths : 11.03 / 20 Physique-chimie : 11.15 / 20
Moyennes annuelles en PCSI (2017-2018) :
Maths : 9.02 / 20 Physique : 10.78 / 20 Chimie : 12.86 / 20 Sciences Industrielles : 12.66 / 20
Etudiant admis en PSI
A intégré Polytech Lille en 3/2 (rentrée dans l’école en septembre 2019)

Exemples de parcours d’anciens étudiants de PCSI du lycée Roosevelt :

Etudiant A :
Moyennes de Terminale (2013 – 2014) sur dossier d’admission : Maths : 12.45 / 20 Physique-chimie : 12.59 / 20
2014 – 2016 : PCSI – PC
2016 – 2019 : ENSCL (Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Lille)
2020 : ingénieur de recherche en sciences des aliments chez Soredab, du groupe Savencia : amélioration des propriétés de produits alimentaires, développement de nouveaux produits

Etudiant B :
Moyennes de Terminale (2013 – 2014) sur dossier d’admission : Maths : 10.76 / 20 Physique-chimie : 16.59 / 20
2014 – 2017 : PCSI – PC
2017-2020 : SIGMA Clermont (spécialité génie des procédés et énergétiques)
2020 : ingénieur en optimisation de procédés chez Cristal Union : optimisation de régénération de solvants souillés (en distillation)

Etudiant C :
Notes obtenues au Baccalauréat (juin 2013) : Maths : 14 / 20 Physique-chimie : 14 / 20
2013 – 2014 : L1 à l’Université de Bordeaux
2014 – 2016 : PCSI – PC
2016 – 2019 : UTC (Université de Technologie de Compiègne, génie biologique, Spécialités Biomédicale – Biomécanique)
2019 : ingénieur d’application sur des dispositifs cardiaques implantables (pacemaker, défibrillateur automatique implantable, …) chez Abbott Medical

Etudiant D :
Moyennes de Terminale (2012 – 2013) sur dossier d’admission : Maths : 19.62 / 20 Physique-chimie : 18.12 / 20
2013 – 2015 : PCSI – PSI*
2015 – 2019 : Ecole Centrale Lyon
2019 : ingénieur chargé d’études dans un bureau d’études transport (métro, tramway, …)

Etudiant E :
Moyennes de Terminale (2012 – 2013) sur dossier d’admission : Maths : 16.95 / 20 Physique-chimie : 12.7 / 20
2013 – 2015 : PCSI – PC*
2015 – 2018 : ECPM (Ecole Européenne de Chimie Polymères et Matériaux de Strasbourg)
2018 : CDD au laboratoire de Pharmacologie et Toxicologie du CHRU de Besançon
2019 : ingénieure en chimie analytique, au Centre Européen de Biotechnologie et de Bioéconomie de Bazancourt

Etudiant F :
Moyennes de Terminale (2011 – 2012) sur dossier d’admission : Maths : 12.61 / 20 Physique-chimie : 11.5 / 20
2012 – 2014 : PCSI – PC
2014 – 2017 : ELISA Aerospace Ecole d’Ingénieurs des Sciences Aérospatiales, à Saint-Quentin)
2017 : ingénieur amélioration continue sur les retours clients de l’Airbus A350 chez Assystem
2019 : ingénieur qualité supply chain chez Stelia sur le programme A320
2022 : Responsable Pôle Performance sur la ligne T12 A320 chez Airbus Atlantic de Méaulte

Etudiant G :
Moyennes de Terminale (2008 – 2009) sur dossier d’admission : Maths : 9.5 / 20 Physique-chimie : 13 / 20
2009 – 2012 : PCSI – PC
2012-2015 : ENSIC (Ecole Nationale Supérieure des Industries Chimiques, génie chimique, génie des procédés)
Janvier 2016 : consultant en tant qu’ingénieur process chez Umicore (Florange), production de catalyseur automobile

Etudiant H :
2006 : Bac S mention AB
2006 – 2009 : PCSI – PSI
2009 – 2012 : UTT (Université de Technologie de Troyes, domaine MATERIAUX : Technologie et Economie – spécialisation : Transformation et Qualité)
2013 : ingénieur d’Etudes Enrobés au Laboratoire Central de Ciry-Salsogne EIFFAGE TP

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